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¿QUIÉNES SOMOS? ENTREVISTA 5






ROBERTO FABIÁN MEMA
UN ALUMNO CON SUEÑOS


"Me gusta relacionarme con los Medios de Comunicación"

* Su meta es recibirse en la Tecnicatura Superior en Comunicación Social, y poder insertarse en los medios radiales.* Esta en nuestra provincia hace un par de años, y charlo con Vidas de todo un poco.

Muchas veces los chicos cuando se reciben de la secundaria, empiezan a transitar por el camino de la universidad; otros ingresan a un instituto. Con sueños y metas a cumplir recorriendolo y en algunos casos no terminan por distintas circunstancias. En el caso de Roberto es particular porque es una persona adulta que retomó los estudios, es un claro ejemplo para los jóvenes. Lo que nos demuestra que a pesar de su edad todavia tiene ganas de estudiar y cumplir un sueño que tiene hace tiempo, de perfeccionarse para trabajar en los medios radiales.

Estás en Catamarca hace un tiempo, ¿dónde naciste?

-En la provincia de Mendoza, en la Capital.

¿Hace cuánto tiempo que vives aquí?

-Estoy hace unos 28 años, vine en el año 1980.

¿Que edad tenés?

Tengo 45 años.

¿Por qué elegiste estudiar la carrera de Comunicador Social?

-Porque me gusta relacionarme con los Medios de Comunicación.

¿Qué te atrajo de la carrera?

-El hecho de que estuve trabajando en radio y decidí estudiar para trabajar profesionalmente.

Mencioname los hobbies que tenés

-Escuchar musica,leer.

¿Simpatizante de que club de fútbol sos?

-Soy hincha de River Plate, tu grato nombre.

¿Qué proyectos te faltan por realizar?

-Terminar los estudios, y próximamente trabajar en radio.

¿Tenés participación en algún partido politico?

-Si, en la UCR hace ya unos cinco años.

Para que tus compañeros te conozcan un poco mejor, ¿Cómo te definirias en pocas palabras?

-Como un hombre común, con sueños, tengo metas a cumplir, un poco introvertido, familiero, me gusta estar con mis hijos, lo que hago y todo lo que tengo es para mis hijos; y las cosas que hago es por ellos.

Por: Rubén Eduardo Ferreyra

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¿QUIÉNES SOMOS? ENTREVISTA 4

JULIETA MALACARNE

CUESTIÓN DE AMOR Y FE

De Neuquén a Catamarca por un compromiso espiritual


Julieta Malacarne tiene 19 años, nació en San Martín de los Andes y realizó sus estudios primarios y secundarios allí, después de mucho pensarlo su vida dió un giro, y vino a Catamarca en busca de una vida mejor y a vivir en una comunidad guiada por un maestro espiritual.
Radicada en la provincia hace dos años, vivió uno en la capital y luego se mudó a Miraflores donde esta mas cerca de su grupo místico. “Los considero como una familia, no hay uno a quien no conozca y valore, el hecho de estar en lo mismo hace que compartamos mucho tiempo, actividades y emociones”, expresó Julieta . “Estoy contenta con la decisión que tomé y tener un guía espiritual, persona en quien confió mucho”, agregó.
Al terminar la secundaria- indecisa entre las carreras-, eligió la de Comunicación Social y al respecto dice que es una carrera dinámica, que le viene bárbaro. “Ahora me encanta y me veo como periodista”, añadió.
La joven comentó que tiene muchas expectativas con la carrera para aprender a expresarse y estar segura a la hora de enfrentar un trabajo en el ámbito que sea y hacerlo bien; asegura que la gráfica es lo que mas le gusta, aunque aún tiene dudas.
“Con respecto a la carrera lo que hasta ahora vi me gustó y creo que todavía falta lo mejor”, manifestó.
“Mis compañeros son divertidos, es un grupo heterogéneo y ya hay gente a la que quiero mucho”, amplió.
En su futuro profesional le gustaría crear un proyecto particular, relacionado con el arte y la expresión. Aunque se siente cómoda en Catamarca, quiere viajar y seguir conociendo lugares.
“Por ahora estoy bien acá, pero la verdad es que no sé donde voy a elegir vivir dentro de un año”, concluyó.

Por Manuel Figueroa

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¿QUIÉNES SOMOS? ENTREVISTA 3


VANINA FÉRNANDEZ


"Me considero una persona sociable"


Vanina Fernadez de 19 años, nos contó un poco de su vida personal y comentó que en su niñez vivó en la provincia de Tucumán y hace 8 años vino a residir en Catamarca. Actualmente vive en el barrio La Viñita, donde convive con sus padres.
Afirmó que es una persona muy sociable, le gusta salir con sus amistades los fines de semanas a divertirse, y expresó que en sus tiempos libres le gusta escuchar música latina y Reggeaton. Vanina explicó que estudia la carrera de Comunicación Social porque le gusta la Locución Radial y destacó que una de sus expectativas es recibirse de la carrera que esta cursando y ser feliz con la persona que ame.

Por: Romina Córdoba

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¿QUIÉNES SOMOS? ENTREVISTA 2


ROMINA CÓRDOBA


"Me gustaría verme involucrada en la realidad social"


Romina Córdoba tiene 20 años, vive con sus padres y un hermano, en donde nació, Banda de Varela, y aludió que en sus tiempos libres practica deportes (sale a correr) y también escucha música aclarando que le gusta mas la cumbia y el cuarteto. También manifestó que quiere involucrarse en la realidad social comunicando lo que sucede en ella y por eso se decidió a estudiar la carrera de Comunicaciòn Social, y prosiguió diciendo que le gustaría aparte estudiar profesorado en Educación Fisica. Respecto a sus preferencias en periodismo, precisó que en la carrera que cursa apuntara mas directamente al manejo de las practica en alguna radio y al finalizar contó sobre sus sueños de casarse, llevar una vida plena y feliz y tener un trabajo seguro.


Por: Vanina Fernández

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¿QUIÉNES SOMOS? ENTREVISTA 1



DANIELA CEDRÓN (23 AÑOS)

"Periodismo: mi materia pendiente"




En una entrevista "intima e interactiva" Daniela se confiesa con respecto a la carrera y su vida como nunca antes.


Viernes -en un clima distendido (y algo fresco) nuestra compañera accedió ,muy gentilmente ,a una entrevista en la que no se guardó nada. Para romper el hielo contó que vive en esta ciudad capital ,- precisamente cerca de la Unca- en la cual cursa Tercer año de la carrera de Letras y relató: "el periodismo era mi materia pendiente ya que desde siempre la quise cursar",
Explicó que al no poder estudiar en otras provincias, debido a la situación vivía en aquellos tiempos y a la falta de dicha cátedra en la ya mencionada universidad, optó por algo relacionado y "parecido",como lo es la carrera de Letras. Ahora que dispone de tiempo y tiene la oportunidad, va a cumplir su objetivo: ser periodista.
Respecto a sus expectativas de estos dos primeros meses de cursado ya notó "materias buenas" que ,según ella ,le servirán de complemento en sus estudios anteriores y "materias no tan buenas" que no le sirven para la carrera de Letras; e incluso expresó que llegan a ser complicadas
Al referirse a sus compañeros, confesó que tiene una buena relación con ellos después de haber concurrido a escuelas de mujeres y respecto a sus compañeras manifestó:"con la mayoría no tengo relación".
Para distender un poco mas nuestro "confesionario" se refirió a Coplanacu como su grupo musical favorito y a Ricardo Arjona como el solista predilecto en su equipo de audio alegando:"me concentro en escuchar las letras de las canciones, les busco significado...un mensaje, y Arjona tiene buenas letras, compone muy bien" Mientras, confesó que cuando puede, en su tv no debe faltar Pergolini y su troupe en "CQC" ya que admira su sagacidad e ironía (casi permanente).
Para finalizar nuestra entrevista "remató" diciendo que no tiene ídolos, ni modelos a seguir sino que ella admira actitudes de otros y trata de imitarlas. Asi, confió que le hubiera gustado conocer al ex papa Juan Pablo II porque "su espiritualidad ,su paz interior y la que transmitía lo hacían una persona de excepción ,por eso llegó a ser quien fue".
De esta forma, y en un clima calido a pesar del frío, terminamos esta entrevista única o como ella diría, "de excepción".

Por : Jesús Olivera

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TRABAJO PRACTICO Nº 2


El género informativo: Noticia - Factores noticiables

___________________________________________________________

OBJETIVOS
- Comenzar a reconocer las estructuras del periodismo informativo.
- Identificar los aspectos de valoración de la información.
- Reconocer los factores noticiables.

ACTIVIDADES

Ejercicio N° 1

A partir de un recorte periodístico (ANEXO B), determinar todos los elementos que componen una noticia

Ejercicio Nº 2

- Teniendo en cuenta los enunciados que integran el ANEXO A determinar, en base a los factores noticiables, cuáles hechos podrían ser considerados noticia y cuáles no.
- Indicar aquellos que corresponderían publicarse en un medio de alcance nacional y los destinados a un medio de tirada local o regional.
- Fundamentar brevemente por qué.


Ejercicio N° 3

- Redactar 2 (dos) noticias de no más de 5 (cinco) líneas de extensión cada una. En la primera de ellas deberá estar presente el factor Singularidad/ inédito y en la segunda, la proximidad.


Anexo A

- La Universidad Nacional de Catamarca lanzó un nuevo plan de becas para estudiantes que ingresan a sus facultades

- Un jubilado ganó dos pesos al Loto y salvó su billete

- Pese a los anuncios del gobierno nacional, el precio de la carne volvió a aumentar esta semana

- Renunció hace tres semanas el gobernador de Santa Cruz

- Trescientas personas murieron al incendiarse un centro comercial en Nueva Delhi

- Un bebé de 3,100 nació en el Hospital de Niños “Eva Perón”

- El centro de Tucumán sufrió una congestión en el tránsito durante una protesta piquetera

- Un jubilado que ganó dos pesos al Loto fue golpeado y asaltado por dos menores cuando salía de la agencia de Lotería

- El partido que disputarán Boca y River el próximo fin de semana se jugará tal como estaba previsto

- Un motociclista resultó con heridas de consideración al chocar contra un auto en el casco céntrico



Anexo B – RECORTE PERIODÍSTICO ( Cada alumno seleccionará el propio)
Fecha de presentación: Lunes 5 de Mayo
Carácter de la Presentación: Individual

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ELEMENTOS DE TITULACIÓN

En el aula abordamos el tema: morfología de un diario y sus elementos de titulación. Les propongo leer el siguiente material para profundizar los conceptos vertidos en la clase. El posterior resumen sobre "Cintillo, Volanta, Titular y Bajada" fue extraído de los Manuales de Estilo de los diarios Clarín y La Nación. Este material, además, responde a un trabajo de compilación realizado por la cátedra de Redacción 1 de la UNR.

Manual de estilo Clarín
La edición de los textos

Titulado
Los elementos del titulado son: cintillo, título, volanta y bajada. Más allá del itinerario de lectura que haga el lector, la combinación volanta/título/bajada se articula como una unidad informativa. Esto es, los tres elementos en su conjunto enuncian, ubican y desarrollan los datos esenciales del acontecimiento. Para ello hay que pensar cada elemento de esta unidad como complemento indispensable de los otros dos: no deben repetir información.

Cintillo
Es el elemento que unifica un tema cuando su desarrollo exige más de una página. Se trata de un breve enunciado que anticipa el tipo de acontecimiento explicitado en los demás elementos del titulado.

Título
Debe enunciar claramente el hecho, aun en los casos de temas que son objeto de seguimiento durante determinados períodos. La claridad determina la calidad del título. Por ejemplo, es mejor:

Extraen siete mil toneladas de basura de las cloacas porteñas
Que:
Para evitar desbordes, sacarán 700 camiones de basura de las cloacas

Volanta
Ubica y anticipa sobre lo que informa el título, es una definición temática y puede agregar información. Por ejemplo, es mejor:
Volanta: Fallo a favor de la CGT por la flexibilización
Título: La justicia invalidó los decretos de Menem
Que:
Volanta: Ayer al mediodía
Título: La justicia invalidó los decretos de Menem

La volanta admite una continuidad de lectura con el título, pero ello no quiere decir que necesariamente deba tenerla. Lo principal es que su enunciado exige precisión y claridad. Esto es: priorizar la información considerada indispensable; utilizar frases cortas; evitar el uso de subordinadas; evitar el uso de alusiones; no comenzar la volanta con conjunciones, preposiciones y/o gerundios. Es conveniente evitar las articulaciones del tipo:
Volanta: Es el tema que más preocupa a los argentinos
Título: Aumenta la desocupación

Una volanta más apropiada sería: El tema que más preocupa a los argentinos, sin el conectivo verbal “es”.

Bajada
Desarrolla lo esencial de la información y por lo tanto tiene una relación de continuidad de lectura con el título, independientemente del orden de lectura que realice el lector. Se trata de enunciados breves, no necesariamente relacionados entre sí; admiten una relación de continuidad sintáctica aunque las frases estén separadas por un punto y debieran referir, especialmente en las coberturas de más de una página, a las informaciones principales de esas páginas. Su función es sostener y alimentar el título; no se construye como una enumeración o un resumen de lo que se ofrece al lector. Contextualiza, ordena la información, la desagrega con datos puntuales. Se deben evitar las bajadas que:
1.Remiten a elementos secundarios;2.Omiten lo desarrollado en la crónica central. Por ejemplo, es mejor:
Volanta: Reunión Menem-CardozoTítulo: Acuerdan un mayor control sobre el lavado de dineroBajada: Es un pedido de los EEUU y la Unión Europea por el aumento del narcolavado en la región. Los dos presidentes impulsaron también el ingreso de Bolivia y Chile al MERCOSUR. Dijeron que “sólo el fútbol los separa”Que:
Volanta: Reunión Menem-CardozoTítulo: Acuerdan un mayor control sobre el lavado de dineroBajada: Comenzó la visita del presidente de Brasil. El acuerdo figurará en la declaración conjunta. EEUU advirtió que el lavado creció en la región. Se prodigaron elogios que hoy “sólo el fútbol los separa”

Manual de estilo y ética periodística La Nación
Acerca de los títulos

1.La función del título es llamar la atención del lector, atraerlo hacia la noticia.
2.Una de las formas de lograrlo es comunicarle de manera sintética la información.
3.Otra forma es que el título tenga gancho, como se dice en la jerga profesional.
4.Si la noticia lo toca de cerca, bastará con dársela en el título de la manera más directa y completa posible. Ejemplos:
Rige el toque de queda de 23 a 6Habrá vacunas para toda la poblaciónDe 6 a 23 correrán los subterráneosVence mañana el impuesto a las
5.El gancho, por lo común, subraya un aspecto de la noticia. Ejemplos:
La democracia está perdiendo la tercera guerra mundialUn enigma se suma al ministerio.¿Puede haber otra biblia que la Biblia?
Nótese que, mientras los títulos directos son asertivos, los de gancho llevan implícitas las peguntas ¿por qué? ¿cómo? ¿quién?
6.El título directo –al que nos referimos en el apartado 2-, es más éste, de una manera de encararla.
7.El mejor título es el que da la noticia con suficiente atractivo como para llamar la atención del lector.
8.Las noticias, por lo común, se refieren a acciones u omisiones. Por eso los títulos deben llevar un verbo, afirmativo o negativo.
9.No use títulos que sólo sirven para indicar de qué trata la noticia. Ejemplos:
El canciller en el ParaguayEl aumento de los sueldos bancariosNegociaciones sobre el paroLa renuncia del intendente
Acaso algún diplomático, bancario, huelguista o candidato a intendente se interese por la información que va debajo de tales títulos. Pero no llamará la atención del lector común. Y lo que deben lograr los títulos es que el diario se lea.
10.Los títulos indicativos –tratados en el apartado 9-, son por lo general frases sustantivas. Evite las frases sustantivas.
11.Al titular, su mecanismo mental debe ser el siguiente: Piense primero en lo que tiene que comunicar, después piense en el cuerpo y el tipo. La tipografía debe estar al servicio de la información; no la información al servicio de la tipografía.
12.Evite sumar los títulos que se inician con el pronombre impersonal se. Piense en la monotonía que producirían: SE REALIZÓ; SE HARÁ; SE COMPRARÍA; SE RESOLVIÓ.
13.Emplee las bajadas y subtítulos sólo cuando no se pueda dar completa la noticia en el título.
14.Evite que los títulos se inicien con artículos. Piense en la monotonía que producirían los el, la, un, una, repetidos.