Bienvenidos al Ciclo Lectivo 2009

Práctica Comunicacional I es un espacio curricular que buscará capacitar a los alumnos de la Tecnicatura Superior Comunicación Social en el manejo de técnicas para la redacción periodística en los medios de comunicación gráfica.
Desde este blog se petende que los alumnos participen activamente en la lecto-escritura a través de textos y enlaces que la docente propondrá a lo largo del ciclo lectivo, generando un espacio común de debate y participación que fortalezca las vías de expresión de los futuros comunicadores.
"El periodista debe ser un enamorado de la realidad", sentenció alguna vez el reconocido periodista Jacobo Timerman; por lo tanto , desde la cátedra de Práctica Comunicacional I se insta a los alumnos a iniciar este trayecto formativo con la consigna de apender a mirar con ojos de periodistas nuestra realidad, nuestro contexto local, nuestro aquí y ahora. De esta manera, iremos contruyendo juntos una nueva manera de "leer" e "interpretar" los hechos que periodísticamente interesan a quienes serán nuestros destinatarios.

Bienvenidos y muchos éxitos!!!

¿Qué es el periodismo?

En el Orden Mundial a la prensa se la suele llamar Cuarto Poder. Es que el periodismo fue históricamente una actividad destinada a difundir públicamente toda clase de sucesos. El hecho de informar, aparentemente inocente, es un acto de control que limita los alcances de quienes ejercen poder. No por nada la censura se ensaña con tanta fuerza contra la prensa, ya que muchas veces el periodismo puede convertirse en Cuarto Poder y provocar acontecimientos políticos.Los fines del periodismo son diversos: informar, formar opinión y entretener son los principales. Y aunque el informar sea el objetivo determinante de la prensa, está claro que la cobertura que cada medio da a los acontecimientos nos habla de una forma de ubicarse frente a la realidad, de tomar posición ante los hechos.Supongamos que matan a un dirigente político opositor. De tres matutinos, uno tal vez le da una amplia cobertura en la sección Política, el segundo publica una nota mediana en Policiales, y en el tercero no aparece ninguna información más allá de los servicios fúnebres. Estas son tres respuestas políticas diferentes.El periodismo es un espacio de debate y confrontación de toda una sociedad. Cuando lees una buena nota, verás que el periodista ha registrado distintas versiones acerca de un mismo hecho.Podríamos escribir páginas enteras con definiciones, por que hay muchos y muy buenos teóricos e investigadores que se han dedicado a discutir qué es esto de la comunicación masiva. Para ponernos de acuerdo – por lo menos a lo largo de este ciclo- digamos que "El periodismo es una tarea de comunicación social que tiene como función principal recoger, construir y transmitir mensajes que contengan información y análisis sobre hechos de interés público para una comunidad determinada, en forma regular y sistemática".Para que exista periodismo tiene que completarse un circuito con cuatro etapas: la fuente ( el hecho, testimonio o documento a partir del cual se informa el periodista), el emisor ( el periodista), el mensaje ( nota) y el receptor ( lector, radioescucha o espectador).Esta es otra buena síntesis, formulada por Vicente Leñero y Carlos Marín: " El periodismo resuelve de manera periódica, oportuna y verosímil la necesidad que tiene el hombre de saber qué pasa en su ciudad, en su país, en el mundo, y que repercute en la vida personal y colectiva. El interés público – y el periodismo en consecuencia- tiene como límite la intimidad de las personas".

ACTIVIDAD:

Luego de haber leído y reflexionado el texto anterior responda:
1- Proponga un concepto personal sobre lo que usted entiende que es el periodismo ( Responder en el blog) No olvide firmar con nombre, apellido y DNI
2-Redacte en no más de 15 líneas su postura a cerca de considerar el "Periodismo como cuarto poder" ¿Está de acuerdo? ¿Por què? (Entregar el escrito en la cátedra)

SEGUNDO PARCIAL

Bueno chicos, es hora de comenzar a organizar sus tiempos y estudios en función de las notas del segundo parcial. Recuerden que aún queda pendiente la entrega de la revista ( parte práctica del parcial) lo que influirá sustancialmente en la nota final de este parcial. Aquellos que hayan desaprobado el parcial ( parte teórica) - aún hayan realizado la revista- deberán recuperar el día fijado para el mismo.

1. Vega, Marcos 7.50 ( siete/cincuenta) PROMOCIONAL
2. Malacarne, Julieta 6.75 ( seis/setenta y cinco) (*)
3. Córdoba, Romina Paola 3.00 ( tres) (R)
4. Nahum, Elías Sebastián 7.25 ( siete/veinticinco) PROMOCIONAL
5. Tapia Dorado, Martín 8.50 ( ocho/ cincuenta) PROMOCIONAL
6. Olivera, Jesús 4.00 ( cuatro) (*)
7. Oberto, Gabriel 2.25 ( dos/ veinticinco) (R)
8. Villafañez, Evangelina 4.00 ( cuatro) REGULAR
9. Flores González, Romina 3.50 ( tres / cincuenta) (R)
10. Cedrón, Daniela 8 ( ocho) PROMOCIONAL
11. Soria, Pablo 4.75 ( cuatro / setenta y cinco) (*)

(*) Recupera uno de los parciales para obtener la promoción, caso contrario queda en condición en Regular
(R) Recupera para obtener condición de Regular, caso contrario queda en condición de Libre


La fecha de recuperación de parciales ( Primero y Segundo) será el día Lunes 10 de Noviembre ( 22.20hs)
En el caso de alumnos que hayan aprobado la parte teórica del segundo parcial, la nota final del mismo se modificará en función de la entrega de la Revista Institucional ( Martes 11).

BUEN FIN DE SEMANA Y NOS ESTAMOS COMUNICANDO!!!!

A cerca de los Trabajos Prácticos

Les informo a todos aquellos que hasta la fecha no hayan presentado los trabajos prácticos, inclusive el N° 19, que la fecha para su entrega caducó el día 30 de Octubre. Por lo tanto, deberán ingresar a una instancia de recuperatorio de trabajos trabajos prácticos.

Recuerden que para regularizar y promocionar el espacio curricular, deben tener el 100% de trabajos prácticos presentados.

Caducada ya la fecha de entrega de los trabajos, les recuerdo que la organización de nuestro espacio curricular, en lo que resta del cuatrimestre, quedó de la suguiente manera:

Lunes 3 de Noviembre: Presentación de notas para la Revista Institucional ( Segundo Parcial- Parte Práctica)

Jueves 6 de Noviembre: Segundo Parcial ( Parte Teórica)

Lunes 10 de Noviembre: Recuperatorio de Parciales

Jueves 13 de Noviembre : Recuperatorio de Trabajos Prácticos

Lunes 17 de Noviembre : Coloquio

Jueves 20 de Noviembre : Firma de Libretas

GENERO INTERPRETATIVO

Ayer, en el aula, iniciamos un recorrido interesante por uno de los géneros periodísticos más apasionantes: el periodismo de investigación y/o informe especial.
Luego de reflexionar sobre lo expuesto por la docente y como resultado de una lectura crítica de material bibliográfico proporcionado, realizar el siguiente trabajo práctico:

Tema: Imaginando escenarios posibles

Objetivo: Incentivar la imaginación en cuanto a la elaboración de hipótesis preliminares y la elección de una de ellas como guía del trabajo a los fines de su comprobación en un caso simulado.

Tarea:

a)Elija la fotografía que más le interese y sobre la cual pueda inventar algunos breves relatos de lo que crea podría estar sucediendo dentro y/o fuera de la imagen y que presuma de interés dentro del periodismo de investigación. Seleccione aquel que le resulte más convincente y desarróllelo en no más de 10 líneas. Póngale nombre a los personajes y mencione todo dato identitario de los mismos que resulte pertinente a los fines del hecho contado, describa lugares, relación entre protagonistas, situaciones, etc.

b)Escriba un objetivo de investigación y la hipótesis directriz que lo guiará en la supuesta "comprobación" a través de documentos y testimonios.

c)Lleve a cabo una muy detallada lista de las posibles fuentes reales (no ficticias) a consultar. Cite nombres, cargos, funciones, oficinas, posibles testigos, empresas, organismos gubernamentales, ONG,archivos, etc.

d)Analisis del trabajo con la docente y los compañeros. Recomendación: se desaconseja realizar el procedimiento a la inversa (a partir de las fuentes reales se construye la historia), porque pierde sentido el trabajo y, consecuentemente, su objetivo.

Las fotografías necesarias para llevar a cabo el presente trabajo, pueden ser observadas a través del siguinete link:

http://docs.google.com/Doc?id=dfmhd8kk_0gqbmjxd7

El trabajo deberá ser enviado hasta el jueves 30 de Octubre a través del vínculo de comentarios del este blog.

Por las dudas...

Les comunico que pese a las medidas de fuerza que llevan a cabo los docentes en el día hoy, el dictado de clases de nuestro espacio curricular será normal. Estamos a pocos días del segundo parcial y quedan un par de temas por exponer . Igualmente en breve estaré subiendo material de consulta anexo a la última temática y otras abordadas en el aula.

Muchas Gracias

A cerca de las actividades

Se informa a los alumnos que hasta la fecha no hayan respondido a las actividades solicitadas a través del presente blog, contabilizarán ausente en la sumatoria de trabajos prácticos, lo que implica que dicho trabajo está "desprobado".

Recuerden que debido a que los encuentros presenciales -por razones de público conocimiento-, se encuentran suspendidos temporalmente, la docente lleva un seguimiento de su cátedra a través del presente sitio, por lo que las lecturas y actividades son obligatorias.

Hasta la fecha solo 5 reseñas han sido receptadas, por lo que se extiende como plazo último y en condición de recuperatorio, hasta el día jueves 15 el envío del material.

Nos estamos leyendo!!!